Bank Mandiri, Sahabat Sejatiku

Media pembelajaran berbasis program TV . Seperti pada program TV Fajar TV (INFO GADGET) setiap hari Minggu pkl.19.00 WITA

Tips Sukses membuka Online Shop,

,mau belanja ke toko offline2,ke butik-butik, tapi ribetnya minta ampun, mana panas, antrian yang panjang, capek, ga ada waktu dan banyak lagi alasan lainnya untuk berbelanja di Mall..Nah ini dia Uly bakalan membagi Tips Untuk membuka Online Shop CMIW

Tablet PC

Tablet PC bisa juga dimanfaatkan sebagai Media Pembelajaran

Me With My Hijab

Selain Blog ini tentang Media Pembelajaran, My blog mngenai Fashion Juga, Yuk Intippppp..

Keterampilan Mengajar

Seorang Guru harus memilki keterampilan mengajar untuk bisa mengambil perhatian siswa dan memacu motivasi siswa dalam belajar.

Senin, 21 Mei 2012

Transkip Nilai

 Contoh Format Transkip Nilai Qu di Universitas Negeri Makassar sampe semester 4.


Transkrip merupakan rangkuman hasil belajar mahasiswa. Dokumen ini mencantumkan nilai semua mata kuliah yang pernah ditempuh mahasiswa dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).
IPK cerminkan prestasi (keberhasilan) proses belajar mahasiswa setiap mahasiswa. IPK dihitung dengan rumus:

Jumlah (nilai kredit MK yg diambil mulai semester pertama x nilai bobot setiap MK)
Jumlah nilai kredit mata kuliah yang diambil mulai dari semester pertama
   
IPK =
Keterangan:
K =  Jumlah sks mata kuliah yang diambil mahasiswa pada semester yang bersangkutan
N =  Nilai bobot setiap mata kuliah

Download Transkip Nilai Versi Excel

Keterampilan Mengajar

Keterampilan Mengajar


Pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks dan melibatkan berbagai aspek yang saling berkaitan. Oleh karena itu, untuk mewujudkan pembelajaran yang efektif diperlukan berbagai keterampilan yaitu keterampilan mengajar dalam hal ini membelajarkan. Keterampilan mengajar atau membelajarkan merupakan kompetensi pedagogik yang cukup kompleks karena merupakan integrasi dari berbagai kompetensi guru secara utuh dan menyeluruh.

        Persepsi (Perception) yang berarti pengelihatan, keyakinan dapat dilihat atau dimengerti. Persepsi terjadi karena adanya stimulus atau rangsangan dari lingkungan sekitar, sehingga individu dapat memberikan makna atau menafsirkan sesuatu hal. Slameto (2010:102) menjelaskan bahwa “Persepsi merupakan proses yang menyangkut masuknya pesan atau informasi kedalam otak manusia. Melalui persepsi, manusia terus menerus mengadakan hubungan dengan lingkungannya, hubungan ini dilakukan dengan indera yaitu, pendengaran, peraba dan penciuman”. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa persepsi adalah suatu proses pemberian makna yang dilakukan secara sadar berupa tanggapan atau pendapat individu terhadap suatu objek atau peristiwa yang diterima melalui alat indera.

                  Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, keterampilan merupakan “kecakapan untuk menyelesaikan tugas”,  sedangkan mengajar adalah “melatih”. DeQueliy dan Gazali (Slameto, 2010:30) mendefinisikan mengajar adalah menanamkan pengetahuan pada seseorang dengan cara paling singkat dan tepat. Definisi yang modern di Negara-negara yang sudah maju bahwa “teaching is the guidance of learning”. Mengajar adalah bimbingan kepada siswa dalam proses belajar. Alvin W.Howard (Slameto, 2010:32) berpendapat bahwa mengajar adalah suatu aktivitas untuk mencoba menolong, membimbing seseorang untuk mendapatkan, mengubah atau mengembangkan skill, attitude, ideals (cita-cita), appreciations (penghargaan) dan knowledge.

                  Berdasarkan pengertian tersebut maka yang dimaksud dengan keterampilan mengajar guru adalah seperangkat kemampuan/kecakapan guru dalam melatih/membimbing aktivitas dan pengalaman seseorang serta membantunya berkembang dan menyesuaikan diri kepada lingkungan. Jadi, persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru adalah penilaian berupa tanggapan/pendapat  siswa terhadap kemampuan/kecakapan guru dalam proses kegiatan belajar mengajar.

                  Dalam memberikan pengertian tentang keterampilan mengajar guru, maka dalam hal ini penulis akan mengemukakan beberapa pengertian yang dikemukakan oleh beberapa ahli:Keterampilan adalah kecakapan untuk menyelesaikan tugas. Keterampilan Dasar Mengajar merupakan keterampilan dasar mengajar yang perlu dimiliki oleh guru dari semua bidang studi. Jika dipertimbangkan bahwa bidang-bidang studi yang bermacam-macam mempunyai ciri-ciri pengajaran yang khas, keterampilan mengajar untuk bidang-bidang studi khusus perlu dikembangkan. Perkembangan dunia pendidikan menggunakan media dan teknologi saat ini menyebabkan kekhasan ciri pengajaran dari masing-masing studi makin tampak, dan perbedaannya dengan pengajaran bidang studi lain makin nyata.



Selasa, 15 Mei 2012

Welcome to My blog

Assalamualaikm para readers, welome to my blog 
ulyahsainimediapembelajaran.blogspot.com


Dimana blog  saya diperuntukkan untuk media pembelajaran untuk orang-orang yang ingin memperoleh pengetahuan dari media pembelajaran. Dimana Blog saya dipadukan dengan tulisan dan suara, selain kita bisa membaca kita bisa juga mendengan informasi pengetahuan dari IPP RADIO Dunia suara anak bangsa. 

tentu saja semakin banyak kita mengambil informasi, semakin kita bisa juga melatih otak kita akan konsentrasi antara otak dan telinga.


Selamat membaca dan mendenganrkan dari Radio IPP Radio






Kamis, 10 Mei 2012

Media pembelajaran Dengan Menggunakan PowerPoint

Minggu lalu saya diberikan Tugas bersama dengan teman-teman ang.09 untuk Mata Kuliah Multimedia Pembelajaran yaitu tentang bagaimana membawakan presentasi dengan menggunakan power point yang baik dan benar. Mulai dari kesesuaian warna background dan tulisannya. Pengaturan ukuran huruf, ada Link antar slide, ada link ke folder baru, ada video, dan tidak adanya ruang kosong dalam membuat materi powerpoint.



Presentasi adalah sebuah keterampilan yang perlu dikuasai setiap pekerja profesional saat ini. Bagi guru, presentasi dengan menggunakan Power point dapat dijadikan sebagai media pembelajaran yang menarik bagi siswa. Dengan media presentasi yang menarik, guru dapat mengkomunikasikan dengan baik materinya. Adapaun hal yang perlu dilakukan dan diperhatikan untuk membuat media presentasi dengan Power Point yang efektif, sebagai berikut:
Persiapan
• Tentukan topik materi yang akan dipresentasikan
• Persempit topik materi menjadi beberapa pemikiran utama.
• Buatlah kerangka utama materi yang akan dipresentasikan

Tahapan dan Tips Singkat Bekerja dengan Power Point
• Bukalah program Power Point di komputer anda
• Mulailah dengan New file
• Pilih silde design yang diinginkan
• Inputlah judul utama materi presentasi yang akan disampaikan pada slide pertama
• Inputlah sub judul materi di slide kedua (bila dipandang perlu cantumkan kembali judul utamanya)
• Selanjutnya, inputlah point-point pokok materi setiap sub secara berurut pada slide-slide berikutnya
• Anda dapat membuat atau memanfaatkan gambar sederhana dengan menggunakan fasilitas shapes dan clip art yang telah tersedia pada menu insert
• Melalui menu insert, anda dapat pula mengimput berbagai macam ilustrasi (chart, picture, sound, movie). Untuk dapat mengimput picture, sound, movie anda harus lebih dahulu menyiapkan file-nya di dalam komputer yang anda gunakan.
• Tampilan Template / background hendaknya sederhana, kontras dengan objek (teks, gambar, dll), dan konsisten.
• Jenis huruf (font) yang digunakan hendaknya tidak berkaki (san serif) seperti Arial, Tahoma, Cilibri, dan semacamnya. Hindari menggunakan huruf berkaki (serif) seperti Times New Roman, Century, Courier, atau jenis huruf rumit seperti Forte, Algerian, Freestyle Script, dan semacamnya . Jenis huruf hendaknya konsisten.
• Hindari menggunakan huruf terlalu kecil. Besar huruf yang disarankan minimal 18 pt (misalnya: 32 pt untuk judul, 28 pt untuk sub judul, 22 pt sub sub judul, dst).
• Bila menggunakan Bullet hendaknya tidak lebih dari 6 bh dalam satu slide.
• Warna yang digunakan hendaknya serasi dengan tetap memperhatikan asas kontras. Berikan penonjolan warna pada bagian yang dipentingkan. Hindarimenggunakan lebih dari tiga macam warna.
• Gunakan Visualisai (gambar, animasi, audio, grafik, video, dll) untuk memperjelaskan fakta, konsep, prinsip, dan prosedur. Visualisasi lebih dari sekedar kata-kata (Kalau bisa divisualisasikan kenapa harus dengan kata-kata). Namun, penggunaan visualisasi yang berlebihan akan menjadi distraktor.
• Hinadari menggunakan lebih dari 25 kata dalam satu slide

Teknik Presentasi
• Buat suasana yang santai dan rileks untuk pendengarmu, misalnya dengan guyonan yang relevan, atau ambil perhatian mereka dengan bahasa tubuh atau peristiwa yang dramatik.
• Gunakan kata ganti "personal" (misalnya kita) dalam memberikan presentasi.
• Lakukan kontak mata dengan pendengar.
• Presentasikan topik kamu dengan menggunakan suara yang ramah/akrab, tapi beri variasi sebagai penekanan pada beberapa kata.
• Gunakan kata/kalimat transisi yang memberitahukan pendengar bahwa kamu akan menuju ke pemikiran yang lain.
• Berilah pertanyaan-pertanyaan kepada pendengar untuk melibatkan mereka.
• Ambil kesimpulan sesuai dengan pemikiran/argumentasi yang sudah dipresentasikan.
• Sisakan waktu untuk pertanyaan, dan mintalah masukkan pada:
isi presentasi (ide-ide berhubungan yang mungkin belum disentuh)

kesimpulan
cara presentasi
Penggunaan Alat Audio-visual
• Bila menggunakan komputer, periksa apakah hardware-nya cocok dengan software yang hendak digunakan. Periksa juga apakah dokumennya bisa digunakan dengan versi software yang ada.
• Datanglah lebih awal, serta periksalah apakah semua alat bantu yang hendak digunakan (audio, visual, komputer) bisa dilihat, didengarkan, dan dimengerti oleh audiens.
• Perlengkapi setiap pemikiran utamamu dengan material yang bisa ditunjukkan.
• Jangan membagikan kertas (handout), termasuk kerangka utama, sebelum melakuak presentasi karena audiens akan terfokus untuk membacanya daripada memperhatikan presentasi anda.
Kesimpulan
• Media adalah salah satu komponen penting di dalam proses pembelajaran di sekolah.
• Media pembelajaran yang lebih maju dan variatif dapat dibuat dengan memanfaatkan
• kemajuan teknologi komputer. Power point adalah salah satu program (software) yang menawarkan kemudahan membuat media presentasi pembelajaran audio-visual berbasis komputer. Berbagai trik perlu dipahami melalui belajar dan latihan tanpa menegenal rasa bosan untuk membuat dengan mudah media prsentasi pembelajaran yang menarik.




Dan inilah Tugas Powerpoint saya mengenai Serangan Tablet PC CIna 

dan Untuk videonya mengenai spesifikasi dari tablet PC Cina anda bisa mendownloadnya 


Media pembelajaran Berbasis Program televisi


Stasiun televisi setiap harinya menyajikan berbagai jenis program yang jumlahnya sangat banyak dan jenisnya sangat beragam. Pada dasarnya apa saja dapat dijadikan program untuk ditayangkan di televisi selama program itu menarik dan disukai oleh audience, dan selama tidak bertentangan dengan kesusilaan, hukum, dan peraturan berlaku. Menurut vane Gross (1994), menentukan jenis program berarti menentukan atau memilih daya tarik (appeal) dari suatu program. Adapun yang dimaksudkan dengan daya tarik di sini adalah  bagaimana suatu program mampu menarik audiencenya.
Menurut Vane Gross “The programmers must select the appeal through which the audience will be reached (programmer harus memilih daya tarik yang merupakan cara untuk meraih audiens).
             
Media Pembelajaran Program Televisi merupakan media yang menarik dan modern. Dan merupakan media pembelajaran dari jenis bahan siaran. Program televisi yang berbasis edukasi dapat menjadi sebuah media pembelajaran yang menarik dalam menyampaikan pesan-pesan pembelajaran secara audio visual dengan disertai unsur gerakan. Seperti Program Televisi mengenai pembelajaran elektronika di Fajar TV dalam Info Gadget, di kemas dalam suguhan siaran program TV disertai dengan kenyataan luar, video-video dan penjelasan yang menarik. Dengan adanya media pembelajaran ini, dapat memberikan kita pengetahuan yang luas dari penjelasan isi dalam program televisi itu sendiri.
Program televisi Info Gadget mengenai Serangan Tablet PC Cina yang ditayangkan di Fajar TV Setiap Hari Minggu setiap jam & Malam WITA.


Pengertian Program Televisi
           Kata “program” itu sendiri berasal dar bahasa inggris programme atau program yang berarti acara atau rencana. Undang-undang penyiaran Indonesia tidak menggunakan kata program untuk acara tetapi menggunakan istilah “siaran” yang didefinisikan sebagai pesan atau rangkaian pesan yang disajikan dalam berbagai bentuk.
           Dengan demikian pengertian program adalah segala hal yang ditampilkan stasiun penyiaran untuk memenuhi kebutuhan audiencenya . Program atau acara yang disajikan adalah faktor yang membuat audience tertarik untuk mengikuti siaran yang dipancarkan stasiun penyiaran apakah itu radio atau televisi.

Karakteristik suatu program televisi selalu mempertimbangkan agar program acara tersebut itu digemari atau dapat diterrima oleh audience. Berikut ini empat hal yang terkait dalam kerkteristik suatu program televisi :
a. Product, artinya materi program yang dipilih haruslah yang begus dan diharapkan akan disukai audience yang dituju.
b. Price, artinya biaya yang harus dikeluarkan untuk memproduksi atau membeli program sekaligus menentukan tarif bagi pemasang iklan yang berminat memasang iklan pada program bersangkutan.
c. Place, artinya kapan waktu siaran yang tepat program itu. Pemilihan waktu siar yang tepat bagi suatu program akan sangat membantu keberhasilan program bersangkutan.
d. Promotion, artinya bagaimana memperkenalkan dan kemudian menjual acara itu sehingga dapat mendatangkan iklan dan sponsor.

Untuk Lebih jelasnya dapat anda download pada file




Pen

Pengertian Media Pembelajaran

¨         Apakah Media pembelajaran itu?
Menurut Gene L. Wilkinson (1980) mengartikan media sebagai alat dan bahan selain buku teks yang dapat dipergunakan untuk menyampaikan informasi dalam suatu situasi belajar mengajar. Menurut Gagne (1970), media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Menurut Wong, mengartikan media adalah sebagai alat atau mekanisme untuk menyalurkan pesan keindraan siswa/ sasaran didik.

          Istilah media berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak dari medium. Secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Pengertian umumnya adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi.

 Briggs mengartikan media sebagai alat untuk memberikan perangsang bagi siswa agar terjadi proses belajar

NEA ( National Education Association) berpendapat media adalah segala benda yang dimanipulasikan, dilihat, didengar, dibaca atau dibicarakan beserta instrumen yang digunakan untuk kegiatan tersebut.

¨Media ia sebagai alat dan sumber pengajaran tidak bisa menggantikan guru sepenuhnya,artinya media tanpa guru suatu hal yang mustahil dapat meningkatkan kualitas pengajaran. Peranan guru masih tetap diperlukan sekalipun media telah merangkum semua bahan bahan pengajaran yang diperlukan oleh siswa.
¨      Media adalah alat dan sarana untuk mencapai tujuan pengajaran,serta media bukanlah tujuan
Kegunaan Media :
¨Secara umum media pendidikan mempunyai kegunaan-kegunaan sebagai berikut:

1.Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis (dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka).
2.Mengatasi keterbataasan
ruang, waktu dan daya indera.
3.Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat dan bervariasi dapat diatasi sikap pasif anak didik.   
4. Dengan sifat yang unik pada tiap siswa ditambah lagi dengan lingkungan dan pengalaman yang berbeda, sedangkan kurikulum dan materi pendidikan ditentukan sama untuk setiap siswa, maka guru akan banyak mengalami kesulitan bilamana semuanya itu harus diatasi sendiri. Apalagi bila latar belakang lingkungan guru dengan siswa juga berbeda. 
Untuk selebihnya , anda bisa mendownloadnya dalam bentuk file presentasi dari kelompok kami dalam membakan file presentasi dari Media Pembelajaran
 
 

Media Pembelajaran Grafik


Untuk menyelesaikan Tugas Pertama dari Mata Kuliah Multimedia Pembelajaran
Mengenai Media Pembelajaran Grafik

Kata media berasal dari bahasa Latin Medius yang secara harfiah berarti ”Tengah”, ”Perantara”, atau ”Pengantar”. Dalam bahasa arab ”Media” adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlach & Ely (dalam Arsyad, 2002:3) menyatakan bahwa ”media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian, yang membangun kondisi yang membuat peserta didik mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan atau sikap”. Berdasarkan pengertian tersebut maka yang dimaksud media diantaranya adalah guru, buku teks, dan lingkungan sekolah.
            Sementara itu Romiszowki (dalam Darmojo,1991:8) mengatakan bahwa ”media ialah pembawa pesan yang berasal dari suatu sumber pesan (yang dapat berupa orang atau benda) kepada penerima pesan”. Adapun yang dimakud penerima pesan adalah siswa. Jadi media merupakan suatu perantara untuk menyampaikan pesan atau informasi kepada siswa.




    Webster mendefinisikan Graphics sebagai seni atau ilmu menggambarkan, terutama penggambaran mekanik. Dalam pengertian media visual, istilah Graphic Material mempunyai arti yang lebih luas, bukan hanya sekedar menggambarkan. Dalam bahasa yunani, graphikos mengandung pengertian melukiskan atau menggambarkan garis- garis. Sebagai kata sifat, graphics diartikan sebagai penjelasan yang hidup, uraian yang kuat, atau penyajian yang efektif.
            Ada dua macam fungsi media grafis, salah satunya fungsi umum yang dimana media grafis berfungsi untuk menyalurkan pesan dari sumber ke penerima pesan. Saluran yang dipakai menyangkut indera penglihatan.  Sedangkan secara khusus media grafis berfungsi pula untuk menarik perhatian. Memperjelas sajian ide, mengilustrasikan atau menghiasi fakta yang mungkin akan cepat dilupakan atau diabaikan bila tidak digrafiskan. Dalam penerima pesan banyak di tuangkan dalam bentuk simbol-simbol komunikasi visual.
            Simbol-simbol tersebut perlu dipahami benar artinya agar proses penyampaian pesan dapat berhasil dan efisien.serta untuk definisi tersebut dipadukan dengan pengertian praktis, maka grafis sebagai media, dapat mengkomunikasikan fakta-fakta dan gagasan-gagasan secara jelas. Pengungkapan itu bisa berbentuk grafik. Kata-kata dan angka-angka dipergunakan sebagai judul dan penjelasan kepada grafik ,bagan, diagram, poster kartun dan komik. Sedangkan sket, lambang,dan bahkan foto dipergunakan pada media grafis untuk mengartikan fakta, pengertian dan gagasan yg pada hakikatnya penyampaian presentasi grafis.


Contoh Pembelajaran Grafik berbasis pembelajaran Elktronika




Menurut George Simon Ohm (1827), prinsip hokum ohm ini adalah besarnya arus listrik yang mengalir melalui sebuah penghantar metal pada rangkaian, ohm menemukan sebuah persamaan yang simple, menjelaskan bagaimana hubungan antara tegangan, arus, dan hambatan yang saling berhubungan
            Persamaan di atas disebut hukum Ohm, dengan R adalah hambatan yang dinyatakan dalam satuan ohm ditulis dalam simbol Ω (omega). Berdasarkan hukum Ohm, 1 ohm didefinisikan sebagai hambatan yang digunakan dalam suatu rangkaian yang dilewati, kuat arus sebesar 1 ampere dengan beda potensial 1 volt. Oleh karena itu, kita dapat mendefinisikan pengertian hambatan yaitu perbandingan antara beda potensial dan kuat arus. 



Ampere

Definisi satu ampere adalah satu coulomb muatan yang bergerak melalui sebuah titik dalam satu sekon. Arus listrik dapat terjadi apabila di dalam sebuah rangkaian terdapat beda potensial. Hubungan antara kuat arus listrik dan beda potensial listrik secara grafik dapat dilihat pada Gambar 9.1. Hubungan linier antara kuat arus dan beda potensial menunjukkan makin besar beda potensial makin besar kuat arusnya. Hubungan kesebandingan antara beda potensial dan kuat arus perlu adanya faktor pembanding yang disebut hambatan.
Contoh Soal 9.1 Pada sebuah percobaan hukum Ohm, diperoleh grafik seperti pada gambar di bawah ini!





Dari grafik tersebut, tentukan besar hambatan yang digunakan!


Untuk Lebih jelasnya, teman-teman bisa mengunduhnya di sini Download  File Grafik



Dan ini contoh hasil Media Pembelajaran saya yaitu Media Pembelajaran Grafik dalam Pembelajaran Jaringan Multimedia

Dalam Representasi Perbandingan User Engine Berdasarkan berbagai macam  Operating System